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Actualización: agosto 4 de 2018

Estudio de caso N.° 32

¿Plagio en tesis doctoral de Raquel Ivonné Jalil Angulo, Universidad de Vigo? España

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Resumen

En el año 2013, Raquel Ivonné Jalil Angulo (Ingeniería Informática y docente de la   Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Tarija, Bolivia) alcanzó título de doctora en Ingeniería de Software en la Universidad de Vigo, España, mediante la aprobación de la tesis  “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Universidad de Vigo, España, 2013).

Erla Mariela Morales Morgado (chilena, Licenciada en Pedagogía y Máster en tecnología Educativa), seis años antes, había obtenido título doctoral con la aprobación de la tesis “Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos” (Universidad de Salamanca, España, 2007).

Al comparar estos contenidos se observa que 142 páginas (55.25% del contenido efectivo), 59 subtítulos, 518 párrafos, 18 figuras, siete tablas y seis apéndices, ubicadas en los capítulos 1 a 6, conclusiones, apéndices y glosario de términos de la tesis “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Jalil, 2013) tienen su procedencia, mediante copia sin cita, en la tesis doctoral de Erla Mariela Morales Morgado (2007).

A pesar que se trata de centenares de párrafos (518) con copia sin cita, que se encuentran a lo largo del contenido capitular de la tesis de Raquel Ivonné Jalil Angulo (2013), aquello tan evidente no fue detectado por el director, ni evaluadores de esta tesis doctoral.

  1. Tesis doctoral “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning”, Raquel Ivonné Jalil Angulo (2013).

En enero de 2013, el Departamento de Informática, Programa de Doctorado en Ingeniería de Software Basada en Componentes Reutilizables, Aplicaciones en Interfaces Hombre-Máquina, Universidad de Vigo, España, con la dirección de Manuel Pérez Cota, otorgó el título de doctora a Raquel Ivonné Jalil Angulo al aprobar la tesis “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Universidad de Vigo, Vigo, España, 2013, pp. 287) (Figura 1, Anexo 1).

Contenido: Capítulo 1. (pp. 23-37), Capítulo 2. E-Learning (pp.38-74), Capítulo 3. Estándares y especificidades E-Learning (pp. 75-93), Capítulo 4. Evaluación de unidades de aprendizaje (pp. 94-151), Capítulo 5. Propuesta del modelo de validación de unidades de aprendizaje para entornos E-Learning (pp. 152-165), Capítulo 6. Implementación y experimentación del modelo de validación de unidades de aprendizaje (pp. 166-226), Capítulo 7. Conclusiones (pp. 227-234), Apéndices (pp. 235-272), Glosario de términos (pp. 273-276) y Referencias (pp. 277-287).

Esta tesis se encuentra disponible, con acceso abierto en el repositorio institucional de la Universidad de Vigo y Dialnet. En el repositorio institucional digital, Biblioteca Central de la Universidad de Vigo, archivo PDF, depositada en 2013, formato CD-ROM (nombre T 1543, clasificación 621.39:37(043.2), 5.532 KB y 287 páginas) (Figura 2).

https://scholar.google.es/citations?user=pLlpfKAAAAAJ&hl=en

https://www.biblioteca.uvigo.es/

http://www.investigo.biblioteca.uvigo.es/xmlui/bitstream/handle/11093/83/Aplicaciones%20al%20dise%C3%B1o.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=124916

  1. Tesis doctoral “Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos”, Erla Mariela Morales Morgado (2007).

En octubre de 2007, con la dirección de Francisco José García Peñalvo y Ángela Barrón Ruiz, el Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Facultad de Educación, Universidad de Salamanca, aprobó la tesis doctoral “Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos” (Universidad de Salamanca, Salamanca, España, 2007, pp. 434), con autoría de Erla Mariela Morales Morgado (Figura 3, Anexo 2).

Contenido: Capítulo 1 (pp. 1-17), Capítulo 2. E-Learning y objetos de aprendizaje (pp.19-64), Capítulo 3. Estándares y especificidades E-Learning (pp. 65-118), Capítulo 4. Evaluación de objetos de aprendizaje (pp. 119-188), Capítulo 5. Propuesta de un sistema para gestionar información de calidad en E-Learning (pp. 189-285), Capítulo 6. Implementación (pp. 287-336), Capítulo 7. Conclusiones (pp. 337-357), Apéndices (pp. 353-418) y Referencias (pp. 419-434).

Esta tesis se encuentra disponible, con acceso abierto en el repositorio institucional de la Universidad de Salamanca y Dialnet. En el repositorio institucional digital, Catálogo General de USAL, archivo PDF, depositada en 2008, formato CD-ROM (8.446 KB y 434 páginas) (Figura 4).

http://brumario.usal.es/record=b1994063~S6*spi#.WwWkQ-6FOUk

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=18457

  1. ¿Plagio en tesis doctoral “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning”, Raquel Jalil (2013)?

En el contenido de esta tesis doctoral se encuentran numerosos subtítulos, párrafos y páginas, además de figuras, tablas y apéndices que presentan copia textual sin cita, copia textual y toma de la cita original, copia casi textual y parafraseo sin cita, lo cual deslegitima la tesis “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Universidad de Vigo, 2013), con autoría de Raquel Ivonné Jalil Angulo (Anexo 3).

Esto sucede de la siguiente manera:

  • 518 párrafos, mediante copia textual sin cita, copia textual y toma de la cita original, copia casi textual y parafraseo sin cita, provienen de la tesis de Erla Mariela Morales Morgado (Universidad de Salamanca, 2007).

  • 18 figuras provienen de la tesis de Erla Mariela Morales Morgado (Universidad de Salamanca, 2007).

  • Siete tablas provienen de la tesis de Erla Mariela Morales Morgado (Universidad de Salamanca, 2007).

  • Seis apéndices provienen de la tesis de Erla Mariela Morales Morgado (Universidad de Salamanca, 2007).

En suma, se detectó que en la tesis “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Universidad de Vigo, 2013) 59 subtítulos, 518 párrafos, 18 figuras, seis tablas y seis apéndices, ubicados en 142 páginas (páginas 23, 24, 25, 27, 31-131, 134-151, 156-158, 160-162, 167, 187, 228, 229, 268-276; capítulos 1 a 6, conclusiones, apéndices y glosario de términos) tienen comprometida su originalidad en 55.25% (142 páginas de 257 efectivas), cuya procedencia auténtica corresponde a la tesis doctoral “Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos” (Universidad de Salamanca, España, 2007), con autoría de Erla Mariela Morales Morgado.

Lo apabullante de la copia bajo la autoría de Raquel Ivonné Jalil Angulo, se detecta desde la formulación de los objetivos de la tesis “Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar E-learning” (Universidad de Vigo, 2013) y su página de contenido, en relación con la tesis “Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos” (Universidad de Salamanca, España, 2007). La abundancia de copia encontrada plantea interrogantes acerca de la idoneidad, compromiso, actualización del conocimiento y rigor en la dirección y evaluación de esta tesis doctoral en la Universidad de Vigo, España.

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