Tag Archives: silvana casal

Por plagio en la UIS, calificación “0.0” para Farly Heredia

“La sola existencia de los derechos es una condición muy restringida de la democracia. Los derechos son importantes, pero la democracia consiste en algo más, que tiene que ver con las posibilidades efectivas de realización de esos derechos.” “Democracia y participación”. Estanislao Zuleta (1935-1990) Filósofo, escritor y docente colombiano La importancia de la educación de

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Comunicado a la comunidad académica, científica y opinión pública: información actualización abril de 2017

El pasado 23 de abril de 2017 actualizamos la información del portal PlagioSOS, un portal original, con la presentación de cinco nuevos Estudios de caso titulados: N.° 20: “Plagio, denuncia e investigaciones por plagio en trabajo de grado de la Universidad Industrial de Santander-UIS-, Colombia”. http://www.plagios.org/estudio-de-caso-n-20-plagio-denuncia-e-investigaciones-por-plagio-en-trabajo-de-grado-farly-heredia-uis-colombia/ N.° 21: “¿Plagio en tesis de especialización en Educación

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Comunicado a la Opinión Pública, Farly Encarnación Heredia Tovar, plagio, tesis, UIS

Universidad Industrial de Santander Comunicado a la Opinión Pública http://www.uis.edu.co/webUIS/es/rss/noticia.jsp?id=7030&canal=canalComunicaciones.xml&facultad=ppal http://www.bluradio.com/bucaramanga/investigan-posible-plagio-de-tesis-en-la-uis-con-alcances-internacionales-126513 En atención a la información que circula en medios de comunicación y redes sociales respecto de un presunto caso de plagio de la tesis de una estudiante de Maestría en México, la Universidad Industrial de Santander informa que una vez se tuvo conocimiento del

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Complicidad, cinismo y plagio en el trabajo de grado de Farly Heredia, UIS, Colombia.

En el año 2010, la historiadora argentina Silvana Beatriz Casal Trovato aprobó su tesis de maestría «Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en las escuelas secundarias federales de Morelia: una aproximación al aprendizaje de los alumnos» (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo-UMSNH-, México, 2010). Esta tesis fue dirigida por Francisco Javier Dosil

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