Estudio de caso N° 8.  Actualización: abril 23 de 2015

“Nadie se hizo perverso súbitamente”

Juvenal (67-127). Poeta romano.

Resumen

La Psicóloga Lucía Carlota Rodríguez Barreto, docente y directiva de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, figura como autora del artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (revista Psílabas, Vol. 1, N° 1, noviembre de 2006); junto con el docente Meyer Eduardo Sierra Díaz y la Psicóloga Nubia Ibeth López Becerra, es coautora del artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (EFDeportes.com, Revista Digital, Año 17, Nº 173, Octubre de 2012).

En el mes de marzo de 2013, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, recibió queja o denuncia por parte del docente Juan Manuel Ospina Díaz donde, con pruebas detalladas, anunció la ocurrencia de plagio o violación al derecho de autor en el artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (Rodríguez, 2006), instancia que en el mismo mes profirió Auto Inhibitorio, por prescripción del delito.

En esta actualización se presentan las pruebas de otro posible plagio o violación al derecho de autor en el artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012). Se espera igual o mayor diligencia institucional y de la comunidad académica en atención a esta denuncia pública y a la imperiosa necesidad de protección institucional al derecho de autor.

  1. Acerca de Lucía Carlota Rodríguez Barreto

Lucía Carlota Rodríguez Barreto es colombiana, Psicóloga (Pontificia Universidad Javeriana-PUJ-, Bogotá), diplomada en Pruebas Psicológicas, especializada en Gerencia y Desarrollo Comunitario en Salud (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-), maestra en Formación Profesional en Neuropsicología (Universidad Autónoma de Barcelona-UAB-, España) y Doctorada en Neurociencia (Universidad de Salamanca-US-, España), bajo la dirección de Mercedes López Rico, realizó la tesis doctoral, año 2001, “Evaluación de la función cognitiva y de la comorbilidad psiquiátrica en pacientes en mantenimiento con metadona, relación dosis-efecto”. Además de su formación profesional, Lucía Rodríguez se ha desempeñado durante 15 años como docente y directiva de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, Tunja, Boyacá, Colombia, vinculada al programa de Psicología y Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud. Lucía Rodríguez fue jefe de la Unidad de Política Social de la UPTC, entre los años 2007 y 2010; Decana de la Facultad de Salud en 2011-2012; año 2013 sabático; actualmente es profesora asociada y miembro del Comité de Currículo de la Escuela de Psicologia de la UPTC. Es autora del artículo “Aspectos psicosociales en universitarias embarazadas” (Revista de Salud Pública Vol. 11, 2009) y del “Diccionario de Neuropsicología” (ISBN: 978-958-660-144-3), editado por la UPTC, año 2009, con 135 páginas.

http://190.216.132.131:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001116312

http://scienti1.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001116312

http://www.cibernetia.com/tesis_es/PSICOLOGIA/PSICOFARMACOLOGIA/ABUSO_DE_DROGAS/1

http://www.mastesis.com/PSICOLOGIA/PSICOFARMACOLOGIA/ABUSO+DE+DROGAS/page:1

https://cataleg.uab.cat:8025/search~S1?/b1500889318/b1500889318/-3,-1,0,B/browse

http://www.linio.com.co/Diccionario-de-neuropsicologia—Lucia-Carlota-Rodriguez-Barreto-1073554.html

http://observatorio.ascofapsi.org.co/programas-de-pregrado/313/

http://www.UPTC.edu.co/facultades/f_salud/pregrado/psicologia/inf_adicional/docentes/planta

http://www.UPTC.edu.co/facultades/f_salud/pregrado/psicologia/inf_adicional/docentes/docentes_planta

http://www.UPTC.edu.co/facultades/f_salud/pregrado/psicologia/inf_adicional/investigacion/psicologia/

http://moodle.UPTC.edu.co/moodle_presencial/course/category.php?id=29

http://www.libreroonline.com/libros/97896/rodriguez-barreto-lucia-carlota/diccionario-de-neuropsicologia.html

http://www.librosyeditores.com/tiendalemoine/medicina/748-diccionario-de-neuropsicologia.html

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:uhXFg2SQdcUJ:www.UPTC.edu.co/export/sites/default/comunicaciones/comunicados/documentos/2011/comprensa042.pdf+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=co

1. Composicion directiva UPTC y Diccionario de Neuropsicologia.

Lucía Carlota Rodríguez Barreto hizo parte del Comité de Autoevaluación y Acreditación Institucional de la UPTC, año 2008, en su calidad de Coordinadora de la Unidad de Política Social, igualmente integró la formulación del Plan Maestro de la UPTC 2007-2019.

http://www.docstoc.com/docs/112309288/RESUMEN-EJECUTIVO-ver03

Desde el año 2006, Lucía Carlota Rodríguez Barreto es miembro, la número 33, del Grupo de Investigación en Psicología Clínica y de la Salud, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, Grupo liderado por César Armando Rey Anacona, avalado ante Colciencias desde 2006, con información actualizada el día 13-03-2015.

2. Grupo de investigacion.

http://scienti1.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000005697

http://190.242.114.26:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000005697

Lucía Carlota Rodríguez Barreto, en representación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC- es miembro de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior Promotoras de Salud-Redcups-; en el año 2009, en representación de la UPTC asistió al IV Encuentro Nacional de Servicios de Salud de las Instituciones de Educación Superior. Igualmente, en calidad de Decana representa a la UPTC en la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina-Ascofame, Asociación que edita la revista “Aula Virtual de Educación Médica” (ISSN: 2027-8403).

http://javeriana.edu.co/redcups/miembros.htm

http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_43/recursos/01general/12112013/revistaascofame.pdf

3. Revista Aula Virtual4

  1. Los plagios del artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (Rodríguez, 2006)

Capítulo “Intoxicaciones por organofosforados” (Pérez y otros, 1999), artículo “Secuelas neuropsicológicas de las intoxicaciones agudas por plaguicidas inhibidores de las colinesterasas” (Roldán y Sánchez, 2004) y artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (Rodríguez, 2006) (Figura 1).

4. Varios autores vs Rodriguez 2006

2.1 En el año 1999, con 1592 páginas, bajo la dirección editorial de Fernando Barranco Ruiz, la Sociedad Andaluza de Medicina Intensiva y Unidades Coronarias, España, publicó el libro “Principios de urgencias, emergencias y cuidados críticos”, donde se encuentra el capítulo “Intoxicaciones por organofosforados”, con la autoría de Pérez Vela, J. L., Perales y Rodríguez de Viguri, N., Cantalapiedra Santiago, J. A. y Álvarez Fernández, J. A. (Anexo 1). Este libro luego tuvo otras ediciones, incluidas las digitales.

http://books.google.es/books/about/Principios_de_urgencias_emergencias_y_cu.html?hl=es&id=I-5hPQAACAAJ

http://valladolidmemata.blogspot.com/2010/12/descargar-gratis-principios-de.html

http://medicina.programasfull.com/principios-de-urgencias-emergencias-y-cuidados-criticos-libros-de-medicina-gratis.html

http://tratado.uninet.edu/indice.html

http://tratado.uninet.edu/c010103.html

2.2 En el año 2004, la Revista de Neurología, Barcelona, España, publicó el artículo “Secuelas neuropsicológicas de las intoxicaciones agudas por plaguicidas inhibidores de las colinesterasas”, con autoría de Lola Roldán Tapia y Fernando Sánchez Santed (ISSN: 1576-6578, Vol. 38, Número 6, Año 2004, pp. 591-597) (Anexo 2).

http://www.revneurol.com/sec/resumen.php?id=2003553

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15054724?dopt=Abstract

http://www.aldearural.com/subcategorias/documentacion/SECUELASPLAGUICIDAS.htm

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=852416

2.3 En el año 2006, la revista Psílabas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, Tunja, publicó el artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (ISSN: 1909-8340, Vol.1, N°1, noviembre de 2006, pp. 17-27), con la autoría de Lucía Carlota Rodríguez Barreto (Anexo 3).

revistapsilabas@tunja.UPTC.edu.co

http://www.UPTC.edu.co/revista_psilabas/numeros_publicados/

http://www.UPTC.edu.co/export/sites/default/revista_psilabas/documentos/Evaluacion_de_la_memoria_en_pacientes_diagnosticados.pdf

http://www.UPTC.edu.co/export/sites/default/revista_psilabas/documentos/Evaluacion_de_la_memoria_en_pacientes_diagnosticados.pdf

La Asociación Colombiana de Facultades de Psicología-Ascofapsi-, en sus vínculos de publicaciones periódicas nacionales incluye a la revista Psílabas, donde se encuentra el artículo de Lucía Rodríguez.

http://www.ascofapsi.org.co/b_publi_nal_per.htm#psilabas

El artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (Rodríguez, 2006), consta de 50 párrafos, siete subtítulos (introducción, objetivo, método, instrumentos, resultados, discusión y conclusiones), una figura y dos tablas, además de las referencias bibliográficas.

De los 50 párrafos del artículo, 15 de ellos-siete textuales y ocho casi textuales- (30%) fueron copiados, sin la cita respectiva, en las páginas 17, 18, 19, 20, 21 y 22 de las publicaciones que figuran bajo la autoría de Bretones, Rodríguez y Rubi (1999) y Roldan y Sánchez (2004). En el proceso de apropiación del trabajo ajeno que realizó Lucía Carlota Rodríguez Barreto (2006) siete párrafos fueron copiados de manera textual, otros ocho fueron copiados de forma casi textual, con modificaciones menores, resultado de la “edición” realizada, todo sin las citas respectivas; además observa la fragmentación, mutilación y/o fusión de cinco párrafos originales (Anexo 4).

Posiblemente este tipo de actuar no es el único.

  1. Los plagios del artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012).

Artículo “Salud mental” (Anónimo, s.f.), libro “Fundamentos de psicología del deporte y del ejercicio físico” (Weinberg, 2011), trabajo de grado “Estudio descriptivo sobre programas de actividad física, deporte y recreación realizados a los internos del complejo penitenciario de La Serena” (Escobar, Fedrigolli y Henríquez, 2012), artículo “Relación entre factores motivacionales y niveles de ansiedad en porristas en precompetencia” (López, 2011), artículo “Variables sociodemográficas, ejercicio físico, ansiedad y depresión en mujeres” (Olmedilla, Ortega y Madrid, 2008), artículo “Evaluación de la efectividad de un programa de intervención breve para la disminución de la ansiedad en personas que ingresan por primera vez a un centro penitenciario” (Amaya y otros, 2008), artículo “Efectos del cautiverio de las cárceles sobre las personas privadas de libertad”, Dechiara (2009) y artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012) (Figura 2 y Figura 3).

5. Programa de actividad fisica. Sierra, Rodriguez y Lopez

7. Varios autores vs Sierra, 2012

6. Varios autores vs Sierra 2012

3.1 En el blog de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia se encuentra un artículo titulado “Salud mental”, sin autor ni fecha (Anexo 5). El artículo tiene una marca de agua “confidencial”; en la bibliografía los documentos citados están fechados entre los años 1994 y 2008.

comunidad.udistrital.edu.co/wp-content/blogs.dir/25/files/mental.pdf

3.2 En abril de 2012, en Universidad del Mar, sede La Serena, Escuela de Educación, Carrera de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, con la asesoría de Marcela Damke Marín y Joaquín Aguirre López, obtuvieron su título de Licenciados en Educación Gonzalo Figueroa Escobar, Michael Gerald Fedrigolli y Raúl Díaz Henríquez, con el trabajo de grado “Estudio descriptivo sobre programas de actividad física, deporte y recreación realizados a los internos del complejo penitenciario de La Serena” (Anexo 6).

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:tvaRoBK1b-QJ:www.gorecoquimbo.gob.cl/tesis/descarga/2012/programas_actividad_fisica_deporte_y_recreacion.doc+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co

3.3 En el año 2008, la Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte publicó el artículo “Variables sociodemográficas, ejercicio físico, ansiedad y depresión en mujeres: un estudio correlacional” (ISSN: 1577-0354, Vol. 8, N° 31, septiembre de 2008, pp. 224-243), con autoría de A. Olmedilla Zafra, E. Ortega Toro y J. Madrid Garrido (Universidad Católica San Antonio de Murcia, Facultad de Ciencias de la Salud, de la Actividad Física y del Deporte, Murcia, España) (Anexo 7).

http://cdeporte.rediris.es/revista/revista31/artansiedad92.htm

http://cdeporte.rediris.es/revista/revista31/artansiedad92.pdf

3.4 En el año 2008, la revista Psychología, Avances de la disciplina, de la Universidad San Buenaventura, Bogotá, Colombia, publicó el artículo “Evaluación de la efectividad de un programa de intervención breve para la disminución de la ansiedad en personas que ingresan por primera vez a un centro penitenciario” (Vol. 2, N° 1, enero-junio de 2008, pp. 79-86), con autoría de Mayerly Amaya Rubiano, Sandra Cardona Delgadillo, Sandra Ramírez Palacio, Laura Liliana Sánchez Bello y Carlos Andrés Gantiva Díaz (Anexo 8).

http://www.redalyc.org/pdf/2972/297224999004.pdf

3.5 En el año 2009, la Revista de Epistemología y Ciencias Humanas, Universidad Católica de Santa Fe, Argentina, publicó el artículo “Efectos del cautiverio de las cárceles sobre las personas privadas de libertad” (N°2, octubre de 2009, pp. 161-190), con autoría de Paula Dechiara, Liza B. Furlani, Nerina G. Gutiérrez y Paula Kratje (Anexo 9).

http://www.revistaepistemologi.com.ar/ediciones_anteriores.php?id=3

http://www.revistaepistemologi.com.ar/biblioteca/01Portada(2).pdf

http://www.revistaepistemologi.com.ar/biblioteca/15.DECHIARA.pdf

3.6 Trabajo de grado “Estudio descriptivo sobre programas de actividad física, deporte y recreación realizados a los internos del complejo penitenciario de La Serena”, Gonzalo Figueroa Escobar, Michael Gerald Fedrigolli y Raúl Díaz Henríquez, Universidad del Mar, Escuela de Educación, Carrera de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, sede Serena, La Serena, Chile, abril de 2012, pp. 67 (Anexo 10).

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:tvaRoBK1b-QJ:www.gorecoquimbo.gob.cl/tesis/descarga/2012/programas_actividad_fisica_deporte_y_recreacion.doc+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co

3.7 En el año 2011, el International Journal of Psychological Research, Universidad San Buenaventura, Medellín, Colombia, publicó el artículo “Relación entre factores motivacionales y niveles de ansiedad en porristas en precompetencia” (ISSN impresa: 2011-2084, ISSN electrónica: 2011-2079, Vol. 4, N° 1, año 2011, pp. 80-91), con autoría de Nubia Ibeth López Becerra, de la UPTC. El artículo fue recibido en día mayo 23 de 2011 y aceptado el 15 de junio de 2011 (Anexo 11).

http://biblat.unam.mx/es/revista/international-journal-of-psychological-research/articulo/relacion-entre-factores-motivacionales-y-niveles-de-ansiedad-en-porristas-en-precompetencia

www.redalyc.org/pdf/2990/299022819010.pdf

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3699545

3.8 En octubre de 2013, Lucía Carlota Rodríguez Barreto (docente y directiva de la UPTC, Tunja), junto con Meyer Eduardo Sierra Díaz (licenciado en Educación Física, maestro en Pedagogía de la cultura física y docente de la UPTC, Tunja) y Nubia Ibeth López Becerra (Psicóloga de la UPTC, Tunja), es coautora del artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (ISSN: 1514-3465, EFDeportes.com, Revista Digital, Buenos Aires, Año 17, Nº 173, Octubre de 2012) (Anexo 12).

http://www.efdeportes.com/indic173.htm

http://www.efdeportes.com/efd173/actividad-fisica-en-adultos-privados-de-la-libertad.htm

El artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012) presenta la siguiente estructura: introducción, método, resultados, discusión, conclusiones, sugerencias y referencias.

En la página EFDeportes.com, Revista Digital al artículo se accede “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” con los nombres Lucía Carlota Rodríguez Barreto, Meyer Eduardo Sierra Díaz, Nubia Ibeth López Becerra y Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, además de palabras afines a la temática psicológica y deportiva.

8. Reporte en EFDeportes

Este artículo se encuentra citado al menos por un autor, en la página 286 y bibliografía, página 297, del trabajo de grado “El deporte como medio de reinserción social en Instituciones Penitenciarias” (Muntaner y Gago, 2015).

http://www.trances.es/papers/TCS%2007_2_7.pdf

En el artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012) se hace evidente la práctica, ya generalizada, de “copiar y pegar” textos, con y sin uso de comillas (incluido el punto final del párrafo original) y, acto seguido, pegar o digitar la cita bibliográfica. De esta manera queda separado el texto por un punto, de la cita bibliográfica.

9. Copiar y pegar en Sierra (2012)

Al comparar el artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012) con los artículos señalados se observa la copia de: 1) un párrafo (N°2) fue copiado textual, sin cita, del artículo de Anónimo (s.f.); 2) tres párrafos (dos textuales y uno casi textual) sin uso de comillas y/o cita del libro de Weinberg (2011); 3) dos párrafos (uno textual y otro casi textual), sin cita y sin uso de comillas del artículo de Escobar, Fedrigolli y Henríquez (2012); 4) cinco párrafos copiados de forma textual del artículo de López (2011); 5) un párrafo copiado textual de Olmedilla, Ortega y Madrid (2008); 6) seis párrafos (cinco textuales y uno casi textual), sin cita y/o uso de comillas del artículo de Amaya y otros (2008); 7) un párrafo, copiado textual, sin cita del artículo de Dechiara (2009) (Anexo 14).

En el artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” (Sierra, Rodríguez y López, 2012) es recurrente la mutilación o fragmentación de párrafos, sin uso de comillas y/o la omisión de cita, al copiarlos en el “nuevo” “artículo” una modalidad de edición o armado a partir de apartes de varios autores, donde se presenta apropiación de contenido e incluso expresiones propias de los autores tomados.

Algún tipo o modalidad de esquizofrenia debe suceder en la “producción de conocimiento” actual, muy por fuera de las normas más básicas o elementales. Fenómeno que ha crecido y se encuentra alojado, incrustado, enquistado en la educación superior para encontrar en un artículo estructurado tantas anomalías. Si esto sucede con la forma de presentación, es muy difícil confiar en los procedimientos y resultados allegados.

  1. Denuncias por plagio y proceder institucional en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-

El Consejo Superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, mediante el Acuerdo 066 de 2005 estableció el Estatuto General de la UPTC, según el cual la misión institucional la convoca a “la transformación y desarrollo de la sociedad colombiana, mediante la formación integral del ser humano, en la que los valores éticos, los valores de la cultura y las bondades de la ciencia y la técnica, sean los pilares de su proyección histórica y el objeto de la construcción del conocimiento.” Igualmente, el Estatuto se plantea como finalidad el “buscar la verdad, investigar la realidad en todos los campos, cuestionar y controvertir el conocimiento ya adquirido.”

Toda área del conocimiento disciplinar debe estructurarse y erguirse desde bases sólidas, verificables y confiables, única manera que la educación superior puede transformar y desarrollar al conjunto de la sociedad. En cambio no lo puede hacer, no podría, no podrá cumplir su misión institucional donde la mediocridad, el engaño y las publicaciones fraudulentas son tan evidentes. El plagio, la ocurrencia de esa modalidad de apropiación del trabajo ajeno, de tan difícil aceptación en los entornos académicos parece no ser casual en publicaciones docentes, así las pruebas salpiquen el rostro. Esa difícil aceptación impide “buscar la verdad, investigar la realidad” del plagio docente, una conducta deshonesta, fraudulenta y delictual.

Además del Estatuto General de la UPTC, el Acuerdo 021 de 1993 modificó y adoptó el Estatuto del Profesor Universitario en la UPTC estable como un deber el “Observar las normas inherentes a la ética de la profesión y a su condición de docente” (artículo 62, numeral 2) y “Ejercer la actividad académica con objetividad intelectual, responsabilidad, honestidad y respeto a las diferentes formas de pensamiento y a la conciencia de los educandos” (artículo 62, numeral 7). El capítulo noveno del Acuerdo (artículo 102 a 117) indica el procedimiento institucional en la UPTC en relación con las faltas disciplinarias y las sanciones respectivas.

El marzo del año 2013, el docente Juan Manuel Ospina Díaz, profesor titular y representante profesoral ante el Consejo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-, Tunja, envió oficio a la Decana (E) de la Facultad, Alba Nidia Triana, donde con pruebas detalladas informó y demostró la presunta comisión de plagio o violación al derecho de autor en el artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)”, con autoría de Lucía Carlota Rodríguez Barreto, año 2006 (Anexo 15).

El docente denunciante, además de las pruebas detalladas aportadas, invocó la normatividad de protección al derecho de autor en la UPTC y pidió un procedimiento institucional de investigación de orden disciplinario y jurídico por parte de las directivas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-. Esta denuncia la realizó con copia a la Procuraduría General de la Nación, Consejos Superior y Académico UPTC, Vicerrector Académico de la UPTC y el Consejo de Facultad de Salud de la UPTC; es decir, la institucionalidad correspondiente quedó informada de la ocurrencia de una posible conducta antiética y delictual atribuible a la docente y exdecana Lucía Carlota Rodríguez Barreto.

En el mismo mes de marzo de 2009, la Decana Alba Nidia Triana de manera meteórica y diligente profirió Auto inhibitorio por prescripción, al invocar el parágrafo 1° del artículo 150 de la Ley 734 de 2002; Auto contra el cual no procede recurso alguno. La respuesta de la Decana Alba Nidia Triana, además de los aspectos legales no presenta ninguna manifestación en relación con el tipo de conducta, de manera independiente de la caducidad legal de los hechos atribuidos a la docente Lucía Rodríguez. Este oficio cuanta con el membrete institucional que manifiesta: “Acreditación institucional de alta calidad”.

10. Auto inhibitorio FCS, UPTC, 2013

No se evidencia pronunciamiento o actuar institucional de protección al derecho de autor (por parte de las directivas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPTC ni del editor de la revista Psílabas). Tampoco se observa, en los dos años siguientes a la denuncia inicial alguna acción para impedir que el artículo mencionado circule y se cite impunemente. La revista Psílabas (Vol. 1, N° 1) se encuentra disponible en bibliotecas públicas y en su versión digital, de esta manera la comunidad académica consulta y cita el artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)” (Rodríguez, 2006), donde se encuentra el evidente engaño o fraude al conocimiento, un plagio.

A pesar que la denuncia del plagio en el artículo “Evaluación de la velocidad de procesamiento y de la memoria de trabajo en pacientes diagnosticados de síndrome químico múltiple (SQM)”, su “autora”, la docente y directiva Lucía Carlota Rodríguez Barreto no le explicó su actuar a la comunidad académica.

Con la presentación de este Estudio de caso se realiza denuncia pública, con las pruebas aportadas (Anexos) para el trámite de las investigaciones disciplinarias y judiciales correspondientes, en relación con el posible plagio o violación al derecho de autor en el artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad”, con la autoría de Meyer Eduardo Sierra Díaz (docente UPTC), Lucía Carlota Rodríguez Barreto (docente UPTC) y Nubia Ibeth López Becerra, año 2012.

Los Magistrados Gabriel Eduardo Mendoza Martelo, Jorge Iván Palacio Palacio y Nilson Elías Pinilla Pinilla, de la Corte Constitucional, mediante la sentencia t-941A del año 2011 ordenó a las universidades colombianas trasladar las denuncias por plagio o violación al derecho de autor al Ministerio de Educación Nacional y a la Oficina de Asignaciones de la Dirección Seccional de Fiscalías, Bogotá.

http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/t-941a-11.htm

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-11978983

http://www.elespectador.com/noticias/judicial/corte-pide-investigar-plagios-tesis-registradas-univers-articulo-355524

Igualmente, además del actuar institucional para “buscar la verdad, investigar la realidad” en relación con los posibles plagios del artículo “Programa de actividad física sobre los niveles de ansiedad en adultos mayores privados de la libertad” y la aplicación de las eventuales sanciones en los términos que establece la Ley y las normas en la UPTC, se espera un pronunciamiento y proceder de la comunidad académica de instauración de denuncia, protección al derecho de autor, defensa de la idoneidad docente y censura a las publicaciones docentes fraudulentas.

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